Naše metoda

Prof. Dr. Patrick a Natalie Massetovi

Odborníci na mezinárodní školský management a vzdělávací koncepce

"Správná kombinace mezinárodního prostředí a výuky s rodilým mluvčím s následným domácím procvičováním s dobře zpracovanými výukovými videi a odpovídajícím materiálem v jednom nebo více cizích jazycích může viditelně zvýšit proces porozumění a učení studentů."

Prof. Dr. Patrick a Natalie Massetovi

CEO & zakladatelé INVIRTA Academy 



Více se o nich dozvíte ZDE.

INVIRTA Kids metoda

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 
Vzdělávací program je založen na principech CEFR a byl vytvořen Prof. Dr. Patrickem a Natalií Massetovými ve spolupráci s dalšími odborníky na vzdělávání. Program je vhodný pro děti, žáky a studenty od předškolního věku až po maturitu. Obsah je speciálně navržen tak, aby odpovídal potřebám a požadavkům věkových skupin v příslušném vzdělávacím programu. Náš vzdělávací obsah je pro mladší žáky strukturován hravou formou. Starší žáci mohou neustále zlepšovat své znalosti a posouvat je na novou úroveň, zejména díky zábavnému obsahu a praktickým úkolům.

Efektivní kombinace různých vzdělávacích metod je klíčem k úspěchu!

Skvělá kombinace flexibilního a samostatného učení s intenzivní individuální podporou. Díky kombinaci digitální výuky s výukou s rodilými mluvčími se žáci v INVIRTA Kids setkávají s výhodami kombinované výuky (blended learning), známé také jako hybridní výuka. V praxi to znamená, že kromě online výuky s učitelem mají navíc všichni studenti neomezený přístup k vlastnímu individuálnímu vzdělávacímu účtu s nahrávkami výukových videi, pracovními listy, vzdělávacími hrami a dalšími výukovými materiály. Studenti tak mohou kdykoli cvičit samostatně - bez pomoci dospělých. Kromě toho mají možnost absolvovat interaktivní testy a kvízy. Všechny lekce a dokumenty jsou uloženy v jejich účtu a lze je kdykoliv znovu opakovat. Studenti spolu také mohou komunikovat a sdílet informace v libovolném jazyce ve společném online chatu. 

Znalost jazyků - je KLÍČEM DO SVĚTA!
aneb kolik řečí umíš, tolikrát jsi člověkem

UČENÍ SE VŠEMI SMYSLY 
Přehled metody osvojování cizího jazyka: 
  • OBJEVIT - ZAŽÍT - VYZKOUŠET NA VLASTNÍ KŮŽI 
  • VIDĚT - SLYŠET - ROZUMĚT
  • POCHOPIT - MYSLET, MLUVIT - PSÁT.
Pravidelně: zapojit i následující smysly: ČICH - CHUŤ - HMAT

OBJEVIT svět  
Cizí jazyk "neučíme". Necháváme děti objevovat každý nový jazyk.

ZAŽÍT svět
Učení cizího jazyka není jen o "učení". Učení není "záležitostí hlavy", ale je spojeno i s emocemi. Cizí jazyk tedy patří nejen do hlavy, ale i do srdce! Proto pracujeme s vnitřní motivací a přirozenou zvídavostí dětí a součástí konceptu INVIRTA Kids je dobrovolný prázdninový program, který probíhá v zahraničí. Jazyk se lze naučit obtížně (biflováním) nebo si ho snadno a s radostí přirozeně osvojit. U nás jsme zvolili tu druhou možnost!

VYZKOUŠET svět na vlastní kůži
S osobní zkušeností se se učí jinak - snadněji a intenzivněji. Děti se mohou o něčem učit, nebo to mohou dělat a učit se tímto procesem. To je to, co nás odlišuje od klasického "školního" konceptu: 
  • Aktivní mluvení od první lekce
  • Příklady a aktivní procvičování namísto pravidel a biflování 
  • Cílená projektová práce (např. projekt vaření "vaříme francouzsky" jako součást výuky, kdy děti samy vaří a zkoušejí, jak "francouzština resp. Francie" chutná a voní) místo "pouhého povídání o Francii a francouzské kuchyni". 
  • Třídní výlety do zahraničí a prázdninový program
METODA VIDĚT - SLYŠET - ROZUMĚT
Audio-vizuální metoda je proces osvojování si vědomostí kombinací toho, co dítě vidí a slyší. Tato kombinace zvyšuje efektivitu procesu zapamatování (ve srovnání jen s vizuální nebo audio-metodou) a usnadňuje proces vstřebávání informací. Proto:
  • vyučujeme výhradně v cílovém jazyce
  • senzibilizujemeprostřednictvím výrazů tváře a gest
  • využíváníme cíleně média (audio & video)
METODA MYSLET, MLUVIT A PSÁT
Přemýšlení, mluvení a psaní v cizím jazyce vyžaduje čas a kognitivní úsilí. Učení nazpaměť a "slovíčkaření" nepřináší dlouhodobý úspěch. Děti i dospělí, kteří se učí touto metodou, znají část slovní zásoby, ale obvykle ji nedokážou aktivně používat nebo tvořit správné a smysluplné věty. Příkladem je známý vtip o cibuli: "onion rings". Na druhou stranu, pokud dítě slovní zásobu "vloží" do věty, dá ji tím význam a smysl. Postupem času se tak naučí v cizím jazyce myslet a později i správně mluvit a psát. 

Share by: